"ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಮಂಜೂರಾದ ಮಕ್ಕಳ ದುರುಪಯೋಗ": ಗಡಿ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ

ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಆಶ್ರಯ ಪಡೆಯುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ (AAP) ಮತ್ತು 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಯಾಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನದ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿವೆ, ಮಗು-ಪೋಷಕರ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಖಂಡಿಸಿವೆ. ಎಎಪಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಕೊಲೀನ್ ಕ್ರಾಫ್ಟ್, ಇದರ ವಿರುದ್ಧ ಆಪ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿ ಇಲಾಖೆಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ತಾವು 'ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು' ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ."

ಕಷ್ಟದಿಂದ.

ಇದು ಅಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ದುರುದ್ದೇಶವೇ? ನಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮರ್ಥನೆಗಳು ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತವಾಗಿವೆ.

ಏನು ಅಜ್ಞಾನ ಅವರು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಿರು ವಿವರಣೆ:

ಮಾನವ ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆ ಅಲ್ಲ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಅಪಕ್ವವಾಗಿ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸುಮಾರು 18 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಭ್ರೂಣಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ-ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಅನುಭವಗಳ ಸುತ್ತ ತಮ್ಮ ಮೂಲ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಜಾತಿಯ ರೂmsಿಗಳು ವಿಕಸಿತ ಗೂಡು. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಆರೈಕೆದಾರರಿಂದ ದೈಹಿಕ ಪ್ರೀತಿ. ನಮ್ಮಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಸ್ತನಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹ್ಯಾರಿ ಹಾರ್ಲೋ ಅವರ ಮಂಕಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಾಯಿಯ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ವಂಚಿತರಾದ ಯುವ ಕೋತಿಗಳು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ವಿಚಿತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆದವು, ಎಂದಿಗೂ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಂಕಷ್ಟವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಬೆಂಬಲ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ - ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಬದಲಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಯಾತನೆಯು ಪ್ರಾಚೀನ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ -ಉದಾ. ಒತ್ತಡದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಅಧಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳು ಅನುಭವಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಲು ಎಂದಿಗೂ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ (ಆದರೂ ಅವರು ಬದುಕಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು - ಅಂದರೆ, ಇದನ್ನು "ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ).

ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ (ಉದಾ, ನಾರ್ವೇಜ್, 2017), ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಯುಎಸ್ಎ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಟ್ಟ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ (ಉದಾ, ನಾವು ಒಬ್ಬ ಜನನದ ನಂತರ ತಾಯಿಯ ರಜೆ ಇಲ್ಲದ ವಿಶ್ವದ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯ ದೇಶಗಳು).

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಯುಎಸ್ ಮಕ್ಕಳು ದಿನನಿತ್ಯದ ವಿಷಕಾರಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜಾತಿಯ ಕೊರತೆಯು ವಿಕಸನಗೊಂಡ ಗೂಡಿನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮುಂಚಿನ ಜೀವನ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ ಕೇರ್ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಅಥವಾ ಸರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದದವರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಯುಎಸ್ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊರತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇಂತಹ ಕೆಟ್ಟ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಲ್ಲದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.

ನೀತಿಯಾಗಿದೆ ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ ? ಹೌದು, ಅದೂ ಕೂಡ. ಪ್ರಸ್ತುತ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುವ ಭಯ -ಉದ್ರೇಕ - ನಿರಾಶ್ರಿತರು ಅಪಾಯಕಾರಿ - ಒಳಗಿನವರನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸಲು ನೀವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಡಿಗಳನ್ನು "ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ" ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ನ್ಯೂರೋಬಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿಷಪೂರಿತವಾಗಿ ಜನಸಮೂಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಬೆದರಿಕೆ ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಲುಪಿಯನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು., 2009). ಅಂದರೆ "ಹೊರಗಿನವರಿಗೆ" ವಿರುದ್ಧ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವಂತೆ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೆದರಿಸಬಹುದು. ಇತ್ತೀಚಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಲಿಪಶುಗಳ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ- ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಸಂಕಷ್ಟಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತೀರಿ, ನಿಮಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳೆಸುವಿಕೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕೆ, ಅದರ ನಿತ್ಯದ ಅಂಡರ್ ಕೇರ್ ಮತ್ತು ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಅದು ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಸಂಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ (ನರ್ವಾಜ್, 2014).

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಯುಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿರುವ ಬಿಳಿ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳು ಅಥವಾ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಅಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಡಳಿತವು ಬಿಳಿ ಜನರಿಗೆ ತನ್ನ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದೆ.

ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ ಯುಎಸ್ ನಾಗರಿಕರು ವಲಸಿಗರ ದಾಸ್ತಾನಿನಿಂದ ಬಂದವರು. "ಬಿಳುಪು" ಒಂದು ಕೃತಕ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ತಳೀಯವಾಗಿ, ಜನಾಂಗ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ -ಇದು ಒಂದು ಭ್ರಮೆ, ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆ.

ಸ್ಟ್ಯಾಚ್ಯೂ ಆಫ್ ಲಿಬರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಮ್ಮಾ ಲಾಜರಸ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಅಮೆರಿಕವು ವಿಭಿನ್ನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಿತ್ತು:

"... ನಿಮ್ಮ ದಣಿದ, ನಿಮ್ಮ ಬಡವನನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡು
ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಲು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಜನಸಮೂಹ "

ಯುಎಸ್ಎ ನಿರಾಶ್ರಿತರ ಕಡೆಗೆ ದಯೆ, ಬಲವಾದ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಮಾಜವಾಗಿ ಮರಳಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಇದು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮರುಶೋಧನೆ ಎರಡನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಹಾರ್ಲೋ, ಎಚ್. (1958). ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ವಭಾವ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್, 13, 673-685.

ಲುಪಿಯನ್, ಎಸ್‌ಜೆ, ಮೆಕ್‌ವೆನ್, ಬಿಎಸ್, ಗುನ್ನಾರ್, ಎಮ್‌ಆರ್. ಮಿದುಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಮೇಲೆ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ ವಿಮರ್ಶೆ ನರವಿಜ್ಞಾನ, 10 (6), 434-445.

ನರ್ವಾಜ್, ಡಿ. (2014). ನರವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನೈತಿಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ವಿಕಸನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY: W.W. ನಾರ್ಟನ್

ನರ್ವಾಜ್, ಡಿ. (2017) ಮನುಷ್ಯನಾಗುವ ಹಾದಿಗೆ ಮರಳುವುದು. ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಅಂತರಶಿಕ್ಷಣ ಜರ್ನಲ್, 4 (1), ಮಾರ್ಚ್ 2, 2017 ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಪ್ರಕಟಣೆ ಇಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: https://pubs.lib.umn.edu/index.php/ijps/issue/view/17

ಶೋಂಕಾಫ್, ಜೆಪಿ, ಮತ್ತು ಫಿಲಿಪ್ಸ್, ಡಿಎ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು) (2000). ನರಕೋಶಗಳಿಂದ ನೆರೆಹೊರೆಯವರೆಗೆ: ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ (ಮಕ್ಕಳು, ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಂಡಳಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆ). ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿಸಿ .: ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರೆಸ್.

ಶೋಂಕಾಫ್, ಜೆಪಿ, ಗಾರ್ನರ್, ಎಎಸ್ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಾಲ್ಯ, ದತ್ತು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಆರೈಕೆ, ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, ಡೊಬಿನ್ಸ್, ಎಂಐ, ಅರ್ಲ್ಸ್, ಎಮ್‌ಎಫ್, ಮೆಕ್‌ಗುಯಿನ್, ಎಲ್., ... & ವುಡ್, ಡಿಎಲ್. (2012). ಬಾಲ್ಯದ ಬಾಧೆ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ ಒತ್ತಡದ ಆಜೀವ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, 129, e232 (ಮೂಲತಃ ಡಿಸೆಂಬರ್ 26, 2011 ರಂದು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಟ್ರೆವಾಥನ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂಆರ್ (2011). ಮಾನವ ಜನ್ಮ: ವಿಕಸನೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ .. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಅಲ್ಡಿನ್ ಡಿ ಗ್ರೂಟರ್.